Los métodos para medir el conocimiento son indispensables en la comprensión de la gestión de contenidos
Foto: posgradosymaestrias.wordpress.com
En el campo de la Gestión de la Información y la Gestión del
Conocimiento existe una discusión teórica conceptual, tal como es posible
comprender en el texto Gestión delconocimiento versus gestión de la información, de autoría de la
investigadora Viviana Fernández Marcial, ensayo en el cual es abordado el tema
de la polisemia o ambigüedad reflejada en la definición de términos como
documento e información.
Durante la construcción de este blog fue posible contrastar la teoría con la práctica y comprender
que tal como lo expone la autora en mención, la Gestión del Conocimiento depende
del desarrollo de los procesos de organización y almacenamiento de los datos y de la información creada por una
organización, en este caso el sitio Gestión Digital.
La carencia de un cuerpo conceptual y epistemológico robusto
ha llevado a otros autores como Magda León Santos, Dunieska Castañeda Vega e
Ingrid Sánchez Alfonso a analizar los procesos estratégicos de la Gestión del
Conocimiento en organizaciones de información, y a dedicar especial atención en
la creación de métodos para medir el conocimiento.
En materia de ventajas competitivas de los blogs relacionados con este tema, con la interpretación
del texto titulado Gestión del conocimiento en las organizaciones de información: procesos y métodos paramedir, realizado por las investigadoras citadas en el párrafo anterior,
pude determinar que utilizar el conocimiento constituye un acto de aplicación a
un problema determinado, y que la retroalimentación genera el uso del
conocimiento.
